PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DAN PENGARUHNYA TERHADAP MINAT BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penerapan model cooperative learning terhadap minat belajar siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA KP 2 Ciparay Bandung. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisa data yang digunakan adalah teknik analisis regresi sederhana melalui bantuan program IBM SPSS versi. 20 for windows. Populasi penelitian adalah siswa SMA KP 2 Ciparay Bandung yang berjumlah 486 siswa, diambil 82 siswa sebagai sampel dengan teknik random sampling. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner tertutup melalui media google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan dan positif penerapan metode cooperative learning terhadap minat belajar siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) SMA KP 2 Ciparay Bandung sebesar 52,8%, dan sisanya 47,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik penerapan metode cooperative learning maka minat belajar siswa pada Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA KP 2 Ciparay Bandung juga akan semakin baik.