EFEKTIVITAS METODE BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan aspek penting yang perlu distimulasi optimal pada masa golden age anak usia dini. Observasi awal di RA Samarotul Fuad Pacet Bandung menunjukkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun belum berkembang optimal, ditandai rendahnya kemampuan menjawab pertanyaan sederhana, menceritakan kembali isi cerita, mengungkapkan pendapat secara verbal, serta penguasaan kosakata di bawah standar ideal 2.500 kosakata. Penelitian ini bertujuan mengetahui kondisi perkembangan bahasa anak, penerapan metode bermain peran, dan efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design pada 28 anak kelompok B (14 eksperimen, 14 kontrol) yang dipilih melalui total sampling. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi berbasis STPPA dan dianalisis melalui uji normalitas, homogenitas, N-Gain Score, dan Independent Sample t-Test. Hasil pretest menunjukkan kedua kelompok setara (Sig. = 0,460). Setelah perlakuan, kelas eksperimen memperoleh rata-rata posttest 39,71 dengan N-Gain 0,63, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (35,00; N-Gain 0,37). Uji Independent Sample t-Test menghasilkan Sig. = 0,024 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H_a diterima. Temuan ini membuktikan metode bermain peran efektif meningkatkan kemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun, sejalan teori Vygotsky bahwa bahasa berkembang optimal melalui interaksi sosial dan scaffolding dalam Zone of Proximal Development.